学校标识标牌设计-注入轻盈学校标牌设计-富有特色学校标识标牌设计公司

       【人和时代·国际】CRT标识公司，学校项目最初在 1960 年代设计和建造，是对一个心爱的世纪中叶学校的改造，同时保留了其关键比例和特色。学校标识标牌设计公司剥离了 1990 年代不合适的翻新，重新灌输现代主义运动的原始原则并注入当代轻盈感。

       该同名项目位于内东南部的学校，是一次保护和增强遗产元素以及将现代感融入家庭学校的旅程。该学校最初建于 1962 年，由建筑师学校标识标牌设计公司设计，通过形式、规划和物质性反映了当时世纪中叶的核心原则。由于钢铁、玻璃和悬臂梁潜力的进步，这一时期被称为试验时期，为年轻建筑师提供了一个合适的游乐场。在 1990 年代进行了不合适的翻新后，学校 项目需要一种新的自我意识。通过当代和现代主义欣赏的镜头，学校标识标牌设计公司为由此产生的学校带来了受欢迎的轻盈感。

      该同名项目位于内东南部的学校，是一次保护和增强遗产元素以及将现代感融入学校的旅程。学校标识标牌设计公司 通过当代和现代主义欣赏的镜头，为由此产生的家带来了受欢迎的轻盈感。

        该项目由 学校标识标牌设计公司建造，连同 Kurv Living 的细木工和 John McGovern 的工程，需要优化内部和外部的视觉连接。与世纪中叶的哲学相一致，细木工的规模比传统的全高内置方法更小，从而可以在房间和高层玻璃窗之间提供不间断的视野。每个空间都有自己与户外的联系，通过扩展结构元素来维护和庆祝这些联系成为新作品的优先事项。由此产生的装饰、家具和照明的选择充满了家庭，是家庭原始时代核心理念的延伸。然后结合使用微妙来创造一系列更亲密和被动的区域。

        这种方法受到整个过程中个性化的启发和影响，同时仍然可以庆祝现代主义精神。教室和食堂的改造看到了细木工和饰面，通过物质性将柔软和凉爽的调色板结合在一起。卡拉拉大理石、水磨石、柔和的灰色调和最少的固定装置都强化了一种还原主义的方法，在这种方法中，一个柔和的空间允许在围墙之外进行连接。内敛的调色板也为空间增添了柔和感，白色和玻璃开口的广泛使用鼓励光线向内，并通过反射和折射照亮内部。然后，标志性的家具点缀在每个空间中，以提醒当时许多伟大的生产者。

         该学校最初建于 1962 年，由学校标识标牌设计公司设计，通过形式、规划和物质性反映了当时世纪中叶的核心原则。内敛的调色板也为空间增添了柔和感，白色和玻璃开口的广泛使用鼓励了光线向内，并通过反射和折射照亮了内部。学校项目将现在的学校与其过去完美地重新连接起来，并为学校的叙述创造了一个新的充满光线的平台。学校标识标牌设计公司精心结合了语境注释，并通过当代相关性向学校的过去致敬。

        学校项目将现在的学校与其过去完美地重新连接起来，并为学校的叙述创造了一个新的充满光线的平台。每个空间都有自己与室外的联系，通过扩展结构元素来维护和庆祝这些联系成为新作品的优先事项。